“我們?cè)陧?xiàng)目采購(gòu)信息和有關(guān)文件發(fā)布時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)......”

此次課程“講師”從各單位各部門(mén)采購(gòu)人員中產(chǎn)生，授課內(nèi)容由導(dǎo)師根據(jù)合規(guī)經(jīng)營(yíng)管理工作和采購(gòu)工作要求，結(jié)合學(xué)員“短板”定題授課。

在“如何做好采購(gòu)策劃”課程中，學(xué)員以項(xiàng)目施工用電變壓器和線(xiàn)路供應(yīng)安裝、鋼筋采購(gòu)為案例，從統(tǒng)計(jì)收集資料清單、策劃確定采購(gòu)實(shí)施方式等方面進(jìn)行了講解；對(duì)于“采購(gòu)文件編制及評(píng)審要點(diǎn)”，學(xué)員則結(jié)合闖關(guān)游戲特點(diǎn)，以青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式講授采購(gòu)框架結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵條款以及響應(yīng)文件開(kāi)啟與評(píng)審等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

提問(wèn)互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

“講師，對(duì)于鋼筋采購(gòu)我有個(gè)疑問(wèn)....”

“講師，能不能舉一個(gè)例子？”

“講師”們傾情授課，“學(xué)員”們沉浸聽(tīng)課。課堂中穿插答疑互動(dòng)環(huán)節(jié)，“學(xué)員”提問(wèn)，“講師”答疑，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚活躍。課后，優(yōu)秀“講師”們還被評(píng)為“榜樣之星”“學(xué)習(xí)之星”“進(jìn)步之星”。

參與培訓(xùn)人員合影

今年2月以來(lái)，北投養(yǎng)護(hù)科技集團(tuán)招標(biāo)中心根據(jù)各直屬單位、片區(qū)經(jīng)理部采購(gòu)管理崗位人員素質(zhì)能力提升需求，推出采購(gòu)業(yè)務(wù)初中高三階課程，以理論結(jié)合實(shí)操的方式向相關(guān)采購(gòu)管理人員進(jìn)行每期20課時(shí)的系統(tǒng)性培訓(xùn)授課，確保學(xué)員掌握采購(gòu)業(yè)務(wù)規(guī)章制度、采購(gòu)方式方法、使用電子招標(biāo)投標(biāo)系統(tǒng)等方面的能力，助推招標(biāo)采購(gòu)系統(tǒng)素質(zhì)能力提升年各項(xiàng)工作擲地有聲。