如何持續(xù)提升技術(shù)人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的管理能力，一直是河池片區(qū)經(jīng)理部發(fā)力的重點(diǎn)。近期，河池片區(qū)經(jīng)理部了解到員工在路面大中修工序控制、施工過(guò)程影像資料收集、智慧路網(wǎng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)收集等方面有能力提升需求，為此，河池片區(qū)經(jīng)理部依托“橙才營(yíng)·河路”教學(xué)專(zhuān)欄為員工量“身”定制培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，學(xué)員與導(dǎo)師互換角色，學(xué)員“授課”，導(dǎo)師“聽(tīng)課”，在活潑有趣、頻頻互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)員們主動(dòng)“充電”，收獲成長(zhǎng)。

PDR過(guò)程精進(jìn)模式是一種通過(guò)融合業(yè)務(wù)、做好過(guò)程管控促進(jìn)個(gè)人能力提升和組織發(fā)展的培訓(xùn)模式。為了精進(jìn)技術(shù)標(biāo)書(shū)編制及工法總結(jié)業(yè)務(wù)能力，北投路橋公司本部在“橙才營(yíng)·路橋”教學(xué)專(zhuān)欄中運(yùn)用了這一模式，以規(guī)范技術(shù)標(biāo)書(shū)編制及工法總結(jié)為目標(biāo)（P），以技術(shù)標(biāo)書(shū)編寫(xiě)實(shí)操等3類(lèi)培訓(xùn)和答疑解惑為具體行動(dòng)（D），在復(fù)盤(pán)（R）中一一點(diǎn)評(píng)學(xué)員學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)學(xué)員見(jiàn)賢思齊。經(jīng)過(guò)一系列培訓(xùn)，更多的員工在編寫(xiě)項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)書(shū)和工法總結(jié)工作中具備了肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)立作業(yè)的能力。